倘若教师要求学生完成过量的作业，这便可视为变相的惩罚手段。
而所谓的“体罚”则是超出学生身心承受范围，蓄意施加给他们的责罚。
对于错误题目，进行3至5次的重复练习其实已经足够，以期通过加深印象来强化学习效果。
然而，若要求学生反复抄写数十甚至上百遍，无疑是一种恶意的行为。
如有此类情况发生，建议向相关部门进行举报，以便上级部门展开调查并妥善处理。

《未成年人保护法》第三条
国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。
未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。