在涉及孩子抚养权的问题上，以下几种情况通常会被认定为侵犯抚养权的行为：
1.私自迁户：
孩子的户口信息对于其成长及日后的生活有着重要意义。
在未经直接抚养方同意的情况下，擅自将孩子的户口迁移，这无疑会打乱对方对孩子的管理安排。
2.阻碍探望：
探望权是未直接抚养孩子一方的合法权益。
直接抚养方若没有正当理由，却阻止另一方探望孩子，这就剥夺了对方的探望权。
长此以往，会使另一方与孩子的关系逐渐疏远，间接影响到抚养权的完整行使，对孩子的情感成长也不利。
3.擅自送养：
未经另一方同意，将孩子送养他人，这是对另一方抚养权的严重侵害。
孩子是双方的共同责任和情感寄托，这种行为完全忽视了另一方的权益，可能给对方带来巨大的精神伤害。
4.不当教育或引导：
一方若对孩子进行不良教育或引导，例如教唆孩子对另一方产生仇恨等，这会极大地影响另一方与孩子的关系，干扰抚养权的正常实施，还可能对孩子的心理健康造成负面影响。
5.擅自改变生活环境：
孩子在一个长期稳定的生活环境中成长有利于其身心健康。
未经协商，擅自改变孩子的生活环境，不仅可能对孩子成长不利，也侵犯了另一方的抚养权。
总之，侵犯抚养权的行为违反了法律规定或双方约定，损害了另一方对孩子抚养、教育、探望等合法权益。

案情回顾:

小朱与小李离婚后，孩子由小朱直接抚养。小李发现小朱未经自己同意私自将孩子户口迁移，且多次阻碍自己探望孩子，还打算擅自送养，平时教育孩子仇视小李，又擅自改变孩子生活环境，双方就抚养权问题产生激烈争议。

案情分析:

1、小朱私自迁户，打乱了小李对孩子的管理安排，影响其为孩子办理重要事务，侵犯了小李的抚养权。
2、阻碍探望行为剥夺了小李的探望权，使小李与孩子关系疏远，间接影响其抚养权行使。
3、擅自送养严重侵害小李的抚养权，给其带来精神伤害。
4、不当教育引导影响小李与孩子关系，干扰抚养权实施，损害孩子心理健康。
5、擅自改变生活环境，对孩子成长不利，侵犯了小李的抚养权。