如果教师在没收手机后未能返还给学生及其家长，这将被视为违反法律规定，侵犯了学生所拥有的对手机的所有权权益;另一种情况下，如果教师只是暂时代为保管手机，直至暑假结束方予归还，那么这并不涉及到任何违法行为，而是教师根据教育教学需求所进行的必要管理工作。
如果家长发现自己的孩子的手机被教师收缴却未能及时归还，他们完全有权要求教师予以退还。
若经多次索要后教师仍然置之不理，家长有权向学校监督部门提出申诉，同时也可以转向教育主管部门反映情况。
在此过程中，我们应清楚认识到，学校及教师本身并非具备行政权力的立法机构或执行机关，他们并无权利扣押或没收公民的私人物品。
当然，提起诉讼必须满足以下几个基本条件：
首先，原告必须是与其案件具有直接利益关系的自然人、法人以及其他社会组织;其次，必须提供明确的被告信息;第三，诉讼请求必须清晰明了且具备具体的事实依据及理由支持;最后，该诉讼事项需属于人民法院审理民事纠纷的范畴，同时需要接受该法院的地域管辖。

《中华人民共和国民法典》第二百三十四条
因物权的归属、内容发生争议的，利害关系人可以请求确认权利。
第二百三十五条
无权占有不动产或者动产的，权利人可以请求返还原物。
第二百四十条
所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。