法院在认定抚养事实关系时，通常会从多方面进行综合考量，具体条件如下：
一、抚养时间
抚养行为必须具备一定的持续性。
这意味着不能仅仅是偶尔的照顾就认定为形成了抚养事实关系。
一般而言，需要持续抚养数月甚至数年的时间。
比如，长期稳定地陪伴孩子生活，参与到孩子日常生活的方方面面，像每天接送孩子上学、辅导作业等，这种长时间的陪伴和照顾才更有可能被认定。
二、生活照料
要为被抚养人提供日常生活所需的各种物资，确保其基本生活需求得到满足。
例如，提供营养丰富的食物，保证其健康成长；安排安全、舒适的住所，让其有稳定的居住环境；准备合适的衣物，根据季节变化及时更替等。
三、教育支持
承担被抚养人的教育费用是重要的一点。
不仅要支付学费，让其能够正常入学接受教育，还可能包括辅导费等其他相关费用。
例如，为孩子报名参加各种兴趣班、辅导班，助力其全面发展。
四、情感关怀
给予被抚养人充分的情感关心和爱护，建立起亲密的情感联系。
比如，经常与孩子沟通交流，了解其内心想法，在孩子遇到困难时给予鼓励和支持。
五、经济支持
提供必要的经济资助，满足被抚养人成长过程中的各项费用支出，如医疗费用、生活用品费用等。
此外，法院还会结合双方的实际生活状况以及当地风俗习惯等因素，来最终确定是否形成抚养事实关系。

案情回顾:

小朱与小李离婚后，孩子随小李生活。小胡与小李同居，长期照顾孩子，每日接送上学、辅导作业，但小朱认为小胡只是偶尔帮忙，未形成抚养事实关系，双方就小胡是否与孩子形成抚养事实关系产生争议。

案情分析:

1、从抚养时间看，小胡长期稳定陪伴孩子，每日参与孩子生活，符合持续抚养要求，而非小朱所说的偶尔照顾。
2、生活照料上，小胡在与小李同居期间，必然为孩子提供了生活物资，满足其基本生活需求。
3、教育支持方面，小胡参与辅导作业等，也是助力孩子教育的表现。
4、情感关怀上，日常接送等互动能建立情感联系。
5、经济支持虽未明确，但与小李同居期间对孩子花费也有贡献。综合看，小胡与孩子形成抚养事实关系。