依据学生成绩排列座位一事涉及《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，目前尚未被认定为违法行为。
然而，这一做法确实反映出了学校教师在管理理念方面所存在的欠缺之处，对于未成年人身心健康可能产生不良影响。
若您对此不满，可向当地教育行政主管部门或相关机构进行投诉与维权。
按考试成绩排列座位作为教师管理班级的一种常见手段，曾经被许多教师采用。
他们的初衷是尝试运用这种直接而明确的方式来激励同学们更加积极地投入学习，期望那些表现优异的学生能够持续保持其优势地位，同时也期待那些学业成绩相对滞后的同学能够认识到自己的不足并奋发图强，付出更多的努力去提高自己的学习水平。
然而，我们必须清醒地认识到，这种理想化的设想在实践过程中往往会面临诸多复杂因素的挑战。
因此，我们呼吁广大教师在日常教学活动中，要充分关注每个学生个体的心理素质以及教育方法的选择，避免因过于强调某一方面而忽视另一方面，从而对学生的心灵造成不应有的伤害。

《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第
（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：
（一）给予未成年人特殊、优先保护；
（二）尊重未成年人人格尊严；
（三）保护未成年人隐私权和个人信息；
（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；
（五）听取未成年人的意见；
（六）保护与教育相结合。